LLAR D'INFANTS DE SERINYÀ

Dos infants estan jugant a l'espai de construccions i motricitat fina amb les baldufes. Una d'elles fa girar la baldufa mentre li explica a l'altra com ho fa. Després aquesta prova de fer-ho. D'aquesta manera, es produeixen els aprenentatges compartits en què els infants aprenen uns dels altres.  Aquests tipus d'aprenentatges entre iguals, la qual genera una il·lusió molt gran en les dues parts, afavoreixen el companyerisme i els vincles afectius dins d'un grup d'infants. 

  Darrer mes de l'any, una època plena de canvis, emocions, on es vivencien tradicions. Un dels plats estrella i màgics pels infants és la troballa del tió, on posteriorment cuiden, alimenten, li fan moixaines , mostres d'afecte i petons perquè el darrer dia del trimestre cagui alguna que altra cosa.  Enguany jocs d'estimulació sensorial, biblioteca, i un moble per realitzar joc simbòlic. Des de la llar d'infants volem agrair a l'Ajuntament de Serinyà per les aportacions.

A Serinyà hi ha carrers amples, carrers estrets, carrers amb ponts, escales, amb diferents desnivells... Estructures arquitectòniques que conviden a parar, pensar i a moure's segons les possibilitats de cadascú. Davant d'unes petites escales cada infant es mira l'estructura, observa els més atrevits i més tard actua. Pot baixar caminant? amb l'ajuda de la paret? o potser millor a quatre grapes? Cadascú actua com es sent més segur i còmode tot respectant el seu moment evolutiu.

Arriba la tardor. Una estació de l'any rica en colors, sensacions, canvis de temps... Una estació que regala elements naturals,els quals desperten curiositat als infants. Una estació per realitzar sortides per l'entorn, les quals esdevenen unes propostes molt significatives per a l'infant i que ajuden a descobrir l'entorn més proper.     Res no interessa més a un infant petit que la vida, per la qual cosa és imprescindible que, tant en els espais interiors com en els exteriors, es pugui oferir la possibilitat de descobrir-la. Apassionar-se amb ells, participant en les observacions, comentant comportaments, formulant o responent preguntes... Un dels espais que ofereix la llar és la taula d'experimentació  on els infants exploren de manera lliure manipulant i experimentant amb materials de la natura, com per exemple, elements de la tardor. Aquests proporcionen una gran varietat de sensacions i ofereixen diverses qualitats. Amb les safates, els infants desenvolupen i a

Els primers dies a la llar es viuen diferents situacions. L’entrada a la llar d'infants representa per a la majoria d’infants la primera separació de la família. L’adaptació és un procés individual. Cada infant és diferent, n'hi ha que viuen l’entrada a la llar d'infants amb tranquil·litat i d’altres que els genera moltes inquietuds. Per això el procés d’adaptació es planteja de manera individual amb cada infant i amb cada família, amb l’objectiu d’oferir confiança i seguretat tant en els menuts com a les seves famílies. Imatges i moments capturats on es  visualitza els diferents moments al llarg d'una jornada de setembre.  Primers moments a la llar amb les famílies. Primers contactes. Relació infant-educadora. Estimulació de l'atenció.  Els més menuts de la llar compartint mirades i elements de joc. Relació objecte-infant en què cada objecte és diferent per a cada infant. Cadascú estableix una relació amb aquest en el seu món imaginari.  Però a més dels infants nou

Mes de juliol. Un mes fora del calendari escolar de la llar d’infants però oferint el servei de casal pels infants que han cursat tot el curs a la llar. Aquest es promou a través del joc lliure mitjançant l’experimentació i la manipulació de diferents elements i en que moltes de les propostes el fil conductor és l’aigua. Un mes per refrescar-se tot descobrint jocs i espais nous ( el pati de l’escola i el pavelló).  Un espai de descans i entreteniment on els hàbits i rutines del curs continuen molt presents. Espais lúdics, frescos i on es fomenta la imaginació, creativitat i  la descoberta.