DESCOBRINT LA PRIMAVERA

-


La manipulació i l’experimentació amb diferents materials de la vida quotidiana afavoreixen la construcció de les primeres relacions causals que els orienten en els seus comportaments d’exploració de l’entorn i a prendre decisions més adequades.

La llar obre les portes a la primavera deixant la taula d'experimentació repleta de colors i fregàncies.  Juntament amb la col·laboració de les famílies els infants han pogut mirar, tocar, explorar diferents flors, fulles, plantes. 

 Algunes flors de la taula.

Els infants descobrint la taula de la primavera


 Mirades, expressions, accions on es percep la      curiositat dels infants vers la descoberta d'alguna cosa nova, diferent i viva.


 Flors que deixen empremta.


Acabem la publicació amb una cita de Loris Malaguzzi:
L’experiència ens confirma que els infants necessiten molta llibertat per indagar, provar, equivocar-se i corregir. Per triar on i amb qui volen invertir la seva curiositat, les seves emocions; per apreciar els infinits recursos de les mans, de la vista, de l’oïda, de les formes, dels sons i dels colors.














 

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

CONSTRUCCIONS I PENSAMENT LÒGIC-MATEMÀTIC

-
Imatge
            Les construccions afavoreixen el desenvolupament del pensament lògic-matemàtic. Per aconseguir els seus objectius, els infants analitzen els diferents objectes: diversitat de pesos, mides, volums, formes… Així mateix, posen en pràctica conceptes matemàtics com l’organització espaial (a sobre, a sota, al costat…) o l’ordre dels objectes. A més, exerciten la motricitat fina, la coordinació ocul-manual, la lateralitat i la concentració, entre d’altres aspectes. L’O agafa unes ampolles sensorials de l’espai de nadons i les observa detingudament. Acte seguit comença a realitzar una construcció en forma de torre tot apilant-les per l’extrem del tap. Abans però, les va observar detingudament diverses vegades fins aconseguir el que volia: que s’aguantessin l’una damunt de l’altre. En aquesta acció l’O està exercitant la motricitat fina, la lateralitat i la coordinació mà-ull. A més, també està posant en pràctica conceptes matemàtics espaials com ...
Més informació

EXPERIMENTACIÓ I VIVÈNCIES

-
Imatge
Gràcies a l’exploració i la manipulació, els infants descobreixen el món que els envolta a través dels sentits. Així doncs, l’experimentació és fonamental des d’edats molt primerenques. L’infant, de manera lliure experimenta amb tot el que té a l’abast i de mica en mica va creant el seu propi desenvolupament. Les propostes d’experimentació estan pensades per acompanyar noves experiències de manera autònoma tot gaudint d’un moment en què el nen o la nena és el protagonista de la seva acció. L’infant observarà amb curiositat què passa quan realitza diferents accions i quin impacte tenen. A poc a poc aniran adquirint domini sobre el seu entorn que l’ajudaran a preveure, a reaccionar…, inclús a formar-se una imatge de si mateix que contribuirà a reforçar la seva seguretat i confiança per continuar investigant i descobrint. A la proposta pedagògica es pot observar l'interès de la L. per la magrana. És un fruit que ja coneix i el primer que fa és tastar-la. Comença a treure les llavors i...
Més informació