L'HORA DE FER MÚSICA...

-

La música és important per l'esser humà des de que neix, perquè el so està al seu entorn i és de les primeres sensacions que rep. A partir d'aquestes sorgeix l'interès de l'infant per tornar-les a sentir. En aquest moment caldria començar l'educació musical. Si volem que l'infant desenvolupi d'una manera global tota la seva personalitat, la música ha de tenir un lloc en la seva educació.

Per aquest motiu a la llar la tenim tant present. A més del dia a dia també dediquem a fer una sessió ben estructurada setmanalment.

La música és un conjunt estructurat en el qual intervenen aspectes i components sensorials, motrius, emocionals i socials. Willems (1984) estableix connotacions específiques que relacionin els elements fonamentals de la música amb la pròpia naturalesa humana vinculant:

- El ritme al desenvolupament fisiològic i per tant a l'acció i al moviment.

- La melodia al desenvolupament emocional/ afectiu i com a conseqüència a la sensibilitat.

-L'harmonia al desenvolupament mental i per tant a l'intel·lecte i al coneixement.



Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

ESPAI D'APRENENTATGE: TAULA DE LA TARDOR

-
  La manipulació i l'experimentació són dos aspectes bàsics en el procés de descobriment dels infants i, per tant, pel seu desenvolupament d'aprenentatge. A l’espai de la taula dels elements de la tardor els infants també descobreixen conceptes relacionats amb la quantitat i la qualitat.  Al mateix temps és un espai que desenvolupa el llenguatge, tant matemàtic com general. 
Més informació

COM ES VIUEN ELS PRIMERS DIES DE CURS A LA LLAR D'INFANTS?

-
Imatge
Els primers dies a la llar es viuen diferents situacions. L’entrada a la llar d'infants representa per a la majoria d’infants la primera separació de la família. L’adaptació és un procés individual. Cada infant és diferent, n'hi ha que viuen l’entrada a la llar d'infants amb tranquil·litat i d’altres que els genera moltes inquietuds. Per això el procés d’adaptació es planteja de manera individual amb cada infant i amb cada família, amb l’objectiu d’oferir confiança i seguretat tant en els menuts com a les seves famílies. Imatges i moments capturats on es  visualitza els diferents moments al llarg d'una jornada de setembre.  Primers moments a la llar amb les famílies. Primers contactes. Relació infant-educadora. Estimulació de l'atenció.  Els més menuts de la llar compartint mirades i elements de joc. Relació objecte-infant en què cada objecte és diferent per a cada infant. Cadascú estableix una relació amb aquest en el seu món imaginari.  Però a més dels infants nou
Més informació

CONTACTE AMB LA NATURA

-
Imatge
Segons la pedagogia  fundada per M.Montessori dóna molta importància a “viure amb la natura i no només conèixer-la” . d’aquí que algunes escoles expliquin que: En totes les etapes del desenvolupament, els infants estan fascinats de poder conèixer el que els ofereix la natura i aquest interès ofereix la oportunitat de desenvolupar no només  les habilitats de l’aprenentatge   i competències per al futur, doncs aquest contacte proporciona aquesta experiència de llibertat, responsabilitat, creativitat i iniciativa... Des de la llar fomentem la possibilitat a sortir setmanalment per l'entorn. Ja sigui anant a descobrir carrers, arribant fins algun bosquet proper, anant a veure el riu, cercant flors pels voltants... Sortides a la recerca de flors  Gràcies els dies de pluja de maig els infants han trobat bassals a prop de la llar. A més a més, els infants els fascina descobrir animals i observar-los. Tenim la gran sort que el costat de la llar ens visiten diàriament les ovelles on els inf
Més informació